CŠOD BURJA 2.2.2026 – 6.2.2026
4. DAN
V četrtek zvečer so učenci takole strnili misli:
Projektna skupina Skozi fotografski objektiv:
Danes smo se peš odpravili v Sečoveljske soline. Tam smo učenci ob ogledu solin in muzeja spoznavali različne vrste ptic, ki živijo ob in na solinah. Seznanili so nas z načinom pridobivanja soli. Vse vrste ptic smo tudi fotografirali. Popoldne smo učenci fotografirane ptice in soline prerisali na papir. Izdelali smo okvirje iz naravnih materialov. Nastale so čudovite slike, ki smo jih razstavili v skupnem prostoru.
Projektna skupina Zavarovana območja narave ob morju:
Obiskali smo Sečoveljske soline, kjer smo si ogledali različne vrste ptic. Po malici smo se odpravili v trgovinico, kjer smo si lahko kupili različne izdelke iz soli. Seznanili so nas, da se sol prideluje poleti, od junija do septembra. Popoldne smo po skupinah reševali različne izzive. Večer smo zaključili v družbi učencev OŠ Tržišče. Skupaj smo si pripravili plesni večer.
Projektna skupina Gospodarski pomen morja:
Po jutranji telovadbi smo se odpravili v Izolo. Tam smo si ogledali muzej ribištva in mandrač. V muzeju smo videli tudi model ladje, s katero je Krištof Kolumb odkril Ameriko. Imenoval jo je Santa Maria. Ob video projekciji in modelu smo spoznali, kako se je skozi leta spreminjala Izola ter njeno gospodarstvo oziroma ribištvo. Obiskali smo tudi ribarnico in reševali različne izzive. Vmes smo se posladkali z okusnim sladoledom.
Projektna skupina Razdalje, srčni utrip in kalorije:
Po jutranjem razgovoru z učiteljema smo se odpravili po rešilne jopiče in vesla ter se odpravili do obale, kjer so nas čakali kanuji. Razdelili smo se v dve skupini in se odpravili na vožnjo. Naša pot je potekala po kanalu. Ustavili smo se na Sečoveljskih solinah, kjer smo opravili malico. Pot smo nadaljevali do letališča v Portorožu. Po isti poti smo se vrnili nazaj. Po kosilu smo dokončali zadane naloge.
Učitelji: Monika PZ, Nataša in Nenad
3. dan - sreda, 4.2.2026
Poročilo projektnih skupin
1. Gospodarski pomen morja
Danes smo se peš odpravili do solin. Imeli smo degustacijo treh različnih soli. Izvedeli smo, da solinarji delajo samo v poletnih mesecih, da pridobijo več soli. Obiskali smo trgovino z njihovimi izdelki: sol, obrazne maske, klobuke, ki jih nosijo solinarji itd. Delo solinarjev se prenaša iz roda v rod. Na sprehodu po solinah smo opazovali različne vrste ptic. Popoldne smo si okrasili kozarčke in jih napolnili z mešanico soli in različnih dišavnic. Čeprav je močno deževalo, smo se imeli odlično.
2. Zavarovana območja narave ob morju
Danes smo si ogledali mesto Piran. Povzpeli smo se po 173 stopnicah ter uživali v razgledu nad celotnim mestom. Posebna značilnost Pirana je rt Madona. Ogledali smo si muzej školjk in polžev, kjer smo spoznali, da šepet morja slišimo samo skozi polžje hišice. Po raziskovanju Pirana smo si proti koncu dneva izdelali še zapestnice iz recikliranega papirja.
3. Skozi fotografski objektiv
Danes smo se z avtobusom napotili v Piran. Najprej smo obiskali muzej školjk in polžev, kjer so razstavljeni mehkužci iz vsega sveta. Po obisku muzeja smo se podali na samostojno raziskovanje Pirana. Orientirali smo se s pomočjo zemljevida. Fotografirali smo različne znamenitosti: Tartinijev spomenik, Tartinijev trg, Benečanko … Povzpeli smo se na razgledno točko. Po kosilu smo izdelali Powerpoint predstavitev z našimi posnetimi fotografijami. Risali smo živali in za njih izdelali okvirje iz naravnih materialov.
4. Razdalje, srčni utrip in kalorije
Danes smo se odpravili na krožni pohod proti solinam v Seči, na območju, ki se imenuje Lera. Ustavili smo se ob stražarnici, kjer sta nam učitelja iz CŠOD-ja predstavila soline in nam odgovorila na vsa vprašanja. Pot nazaj nas je vodila ob morju. Ob vrnitvi smo izračunali prehojeno pot. Dan je bil poučen in zabaven.
Učitelji Monika PZ, Nataša in Nenad
1. in 2. dan
Učenke in učenci 8. in 9. razreda OŠ Cankova so v CŠOD Burja, kjer izvajamo projekt Morje, ali te poznam? Učenci v 4 projektnih skupinah spoznavajo morje.
V torek zvečer so učenci takole strnili misli:
Projektna skupina Skozi fotografski objektiv: Učenci smo se v ponedeljek spoznali in seznanili s fotografsko opremo ter načini fotografiranja. V parku likovnih umetnosti smo preizkusili svoje uvodno znanje. V torek smo se zjutraj odpravili v Strunjan. Obiskali smo zdravilišče Krka in Sečoveljske soline. V popoldanskem času smo naredili PowerPoint predstavitev. Učenci smo s pomočjo fotografskega objektiva ustvarili nepozabne spomine.
Projektna skupina Zavarovana območja narave ob morju: Ogledali smo si Strunjanski klif. Njegova obala je dolga 4 km. Šli smo mimo Sečoveljskih solin, kjer smo si ogledali filmček o pridelavi soli. Ugotovili smo, da je v našem morju najbolj pogosto muljasto dno. Šli smo tudi mimo lagune, kjer gojijo različne vrste rib. Laguna privablja mnoge ptice, ki se tam prehranjujejo.
Projektna skupina Gospodarski pomen morja: Najprej smo si ogledali čolne in ladje. Vsak si je izbral najljubši čoln. Sledilo je reševanje nalog po skupinah. Z avtobusom smo se odpravili v Piran. Najbolj nas je navdušil Tartinijev trg. Za pomoč pri orientaciji smo zaprosili tudi domačine. Veseli smo, da smo v skupinah z učenci OŠ Tržišče, saj ob druženju spoznavamo nove narečne besede.
Projektna skupina Razdalje, srčni utrip in kalorije: Peš smo se odpravili v Piran. Zaradi dežja so bile aktivnosti zahtevnejše. Razdelili smo se v skupine in se odpravili na pot. S pomočjo zemljevida in izzivov smo iskali stara mestna vrata. Kljub slabemu vremenu je bil naš dan zelo zabaven.
Učitelji: Monika PZ, Nataša in Nenad
Varno smo prispeli v CŠOD Burja. Že uživamo v lepotah narave.
Učiteljica M. P. Zamuda
