V vrtcu pri OŠ Cankova imamo zaposleni dve pomočnici vzgojitelja v obdobju od 1. maja 2019 do 30. 9. 2019. 

Kandidatki bosta izvajali dejavnosti skozi celotni dan bivanja otrok v vrtcu:

Skupaj z vzgojiteljico bosta izvajali usmerjene zaposlitve iz vseh področij dejavnosti upoštevajoč cilje in načela za uresničevanje ciljev Kurikula. Opravljali bosta nadomeščanja, samostojno opravljali delo v vrtcu, otroke spremljali na pohodih, sprehodih,….

Aktivno se bosta vključevali v proces tandemskega načina načrtovanja, prevzemali skrb za urejenost igralnice.

NAČRT USPOSABLJANJA:

• Seznanitev s pedagoško dokumentacijo, internimi akti zavoda,
• poznavanje ustavne ureditve Republike Slovenije in človekovih ter otrokovih pravic in temeljnih svoboščin,
• poznavanje predpisov, ki urejajo področje vzgoje in izobraževanja,
• izobraževanje in opravljanje preizkusa za varno opravljanje dela in varstva pred požarom,
• seznanjenje z načrtovanjem organizacije in izvedbe programa za predšolske otroke,
• seznanjanje z različnimi metodami in oblikami vzgojno-izobraževalnega dela,
• poglabljanje specialne didaktike na področju, za katerega se kandidat usposablja, vključno z oblikovanjem podrobnega letnega načrta dela v oddelku, pripravo učne ure in njeno izvedbo,
• pridobivanje izkušenj pri vzpostavljanju dobrih človeških in delovnih odnosov z otroki, sodelavci, starši in drugimi udeleženci vzgojno – izobraževalnega procesa,
• pridobivanje izkušenj pri razvijanju skupinske dinamike, komunikacije in pri izvajanju metod in oblik dela ter pri uporabi didaktičnih pripomočkov,
• ozaveščanje in preizkušanje strategij formativnega spremljanja otrok (spremljanje celostnega razvoja in napredka otroka, spodbujanje otrok k njihovi aktivni vlogi v vzgojno- izobraževalnem procesu, tudi vključevanje otrok v načrtovanje in refleksijo dejavnosti – primerno razvojni stopnji ter dajanju kakovostne povratne informacije,
• samostojno opravljanje vzgojno-izobraževalnega dela,
• usposabljanje za smotrno izbiro ustreznih vsebin in metod dela pri izvajanju programa za predšolske otroke,
• spodbujanje razvoja socialnih kompetenc ter odnosa med vrstniki in dejavniki, ki vplivajo na uspešno izvajanje aktivnosti, s katerimi otroci pridobivajo socialno- emocionalne kompetence.
• ozaveščanje etične presoje v skladu s Kodeksom etičnega ravnanja v vrtcu.

PRIHODI IN ODHODI OTROK IN IGRE PO ŽELJI

skupaj z vzgojiteljico:

• pripravi prostor,
• organizira igre po želji otrok,
• pripravi pripomočke za različne dejavnosti,
• pripravi igralne kotičke z igračami in se z otroki igra, jih spodbuja
• ter vzpostavlja tople medosebne odnose.

DNEVNA RUTINA

• to področje dela vključuje nego in osebno higieno otrok, prehranjevanje in počitek otrok,
• otroke pripravi na hranjenje, na počitek, pri negovanju otrok nameni posebno skrb razvijanju in oblikovanju higienskih in kulturnih navad,
• pripravi, uredi prostor in sredstva za nego, hranjenje in počitek.

BIVANJE NA PROSTEM

skupaj z vzgojiteljico:

• načrtuje bivanje na prostem,
• spremlja otroke pri dejavnostih na prostem,
• se vključuje v igro otrok ter pripravi in izvede igre na igrišču,
• navaja otroke na samostojnost pri oblačenju in obuvanju,
• spremlja otroke na sprehodih, navaja na primerno, varno vključevanje v promet.

SODELUJE PRI NAČRTOVANJU DEJAVNOSTI

• sodeluje pri načrtovanju organizacije in izvedbe programa z različnimi oblikami in metodami vzgojno- izobraževalnega dela,
• pripravi didaktične pripomočke,
• sodeluje pri načrtovanju dejavnosti ter evalvira svoje delo

SODELUJE IN IZVAJA RAZLIČNE OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI:

• sodeluje na govorilnih urah
• roditeljskih sestankih
• izvaja delavnice za starše
• skrbi za pretok dnevnih informacij

SODELOVANJE Z OKOLJEM

• izvajala bo različne delavnice v okolju (romsko naselje, delavnice v sklopu občine)

Na ta način bo spodbujala k čim večji vključenosti otrok v predšolsko vzgojo.

SKRB ZA LASTNO IZOBRAŽEVANJE:

• pedagoške konference
• strokovni aktivi
• študijske skupine

V času trajanja projekta bo zraven zgoraj naštetih dejavnosti posebno skrb namenjala otrokom s posebnimi potrebami, otrokom ranljivih skupin – Romom.

VRTEC

V vrtcu pri OŠ Cankova smo zaposlili Brabaro Škafar, dipl. vzg. pred. otrok

NAČRT USPOSABLJANJA:

-    Seznanitev s pedagoško dokumentacijo, internimi akti zavoda,
-    poznavanje ustavne ureditve Republike Slovenije in človekovih ter otrokov, in pravic in temeljnih svoboščin,
-     poznavanje predpisov, ki urejajo področje vzgoje in izobraževanja,
-    izobraževanje in opravljanje preizkusa za varno opravljanje dela in varstva pred požarom,
-    seznanjenje z načrtovanjem organizacije in izvedbe programa za predšolske otroke,
-    seznanjanje z različnimi metodami in oblikami vzgojno-izobraževalnega dela,
-    poglabljanje specialne didaktike na področju, za katerega se kandidat usposablja, vključno z oblikovanjem podrobnega letnega načrta dela v oddelku, pripravo učne ure in njeno izvedbo,
-    pridobivanje izkušenj pri vzpostavljanju dobrih človeških in delovnih odnosov z otroki, sodelavci, starši in drugimi udeleženci vzgojno – izobraževalnega procesa,
-    pridobivanje izkušenj pri razvijanju skupinske dinamike, komunikacije in pri izvajanju metod in oblik dela ter pri uporabi didaktičnih pripomočkov,
-    poglabljanje znanj o napredku otroka ( formativno spremljanje v vrtcu ),
-    samostojno opravljanje vzgojno-izobraževalnega dela,
-    usposabljanje za smotrno izbiro ustreznih vsebin in metod dela pri izvajanju programa za predšolske otroke,
-    
Kandidatka bo  izvaja dejavnosti skozi celotni dan bivanja otrok v vrtcu:

Kratek povzetek dela (PDF)

Izvajala bo usmerjene zaposlitve iz vseh področij dejavnosti, upoštevajoč cilje in načela za uresničevanje ciljev Kurikula. Opravljala bo nadomeščanja, samostojno opravljala delo v vrtcu, otroke spremljala na ekskurzijah, plavalnem tečaju.
Aktivno  se bo vključevala v proces tandemskega načina načrtovanja, prevzemala skrb za urejenost igralnice.

PRIHODI IN ODHODI OTROK  IN IGRE PO ŽELJI
•    pripravi prostor,
•    organizira igre po želji otrok,
•    pripravi pripomočke za različne dejavnosti,
•    pripravi igralne kotičke z igračami in se z otroki igra, jih spodbuja
•    ter vzpostavlja tople medosebne odnose.

DNEVNA RUTINA
•    to področje dela vključuje nego in osebno higieno otrok, prehranjevanje in počitek otrok,
•    otroke pripravi na hranjenje, na počitek, pri negovanju otrok nameni posebno skrb razvijanju in oblikovanju higienskih in kulturnih navad,
•    pripravi,uredi prostor in sredstva za nego, hranjenje in počitek.

BIVANJE NA PROSTEM
•    načrtuje bivanje na prostem,
•    spremlja otroke pri dejavnostih na prostem,
•    se vključuje v igro otrok ter pripravi in izvede igre na igrišču,
•    navaja otroke na samostojnost pri oblačenju in obuvanju,
•    spremlja otroke na sprehodih, navaja na primerno, varno vključevanje v promet.

NAČRTUJE DEJAVNOSTI
•    načrtuje organizacijo in izvedbo programa z različnimi oblikami in metodami vzgojno- izobraževalnega dela,
•    pripravi didaktične pripomočke,
•    načrtuje dejavnosti, zapiše pripravo ter evalvira svoje delo

KANDIDATKA IZVAJA RAZLIČNE OBLIKE SODELOVANJA S STARŠI:
•    govorilne ure
•    roditeljski sestanki
•    delavnice  za starše
•    skrbi za pretok dnevnih informacij

SKRBI ZA LASTNO IZOBRAŽEVANJE:
•    pedagoške konference
•    strokovni aktivi
•    študijske skupine

V času trajanja projekta bo zraven zgoraj naštetih dejavnosti posebno skrb namenjala otrokom s posebnimi potrebami, otrokom ranljivih skupin – Romom.

Izvajala bo računalniške urice, v podporo IKT, s svojim znanjem tujega jezika bo vnašala večjezičnost v naš vrtec in začela z zgodnjim poučevanjem tujega jezika.

Izvajala bo Cicibanove urice za otroke, ki niso vključeni v predšolsko vzgojo in s tem spodbujala zgodnejšo vključitev v vrtec.
Opravljala bo delavnice v romskem naselju in tako nudila pomoč Romom pri socializaciji.
V okviru obogatitvene dejavnosti vrtca bo izvajala baletne urice, skrbela za okoljsko dejavnost in šolski eko vrt.

Kratek povzetek dela (PDF)

ŠOLA

V šoli smo zaposlili mladega učitelja Nejca Nemca, mag. prof. razr. pouk

PROGRAM DELA

-    Seznanitev s pedagoško dokumentacijo, internimi akti zavoda,
-    poznavanje ustavne ureditve Republike Slovenije in človekovih ter otrokovih pravic in temeljnih svoboščin,
-    poznavanje predpisov, ki urejajo področje vzgoje in izobraževanja,
-    izobraževanje in opravljanje preizkusa za varno opravljanje dela in varstva pred požarom,
-    seznanjenje z načrtovanjem organizacije in izvedbe izobraževalnega programa,
-    seznanjanje z različnimi metodami in oblikami vzgojno-izobraževalnega dela,
-    poglabljanje specialne didaktike na področju, za katerega se kandidat usposablja, vključno z oblikovanjem podrobnega letnega načrta dela, pripravo učne ure in njeno izvedbo,
-    pridobivanje izkušenj pri vzpostavljanju dobrih človeških in delovnih odnosov z učenci, sodelavci, starši in drugimi udeleženci vzgojno – izobraževalnega procesa,
-    pridobivanje izkušenj pri razvijanju skupinske dinamike, komunikacije in pri izvajanju metod in oblik dela ter pri uporabi didaktičnih pripomočkov,
-    poglabljanje znanj o napredku učenca ( formativno spremljanje),
-    poglabljanje znanj o preverjanju, ocenjevanju,
-    poznavanje razredniških nalog, pripravi roditeljskega sestanka in drugih oblik sodelovanja s starši,
-    samostojno opravljanje vzgojno-izobraževalnega dela, nadomeščanja, sodelovanje na ekskurzijah, mentorstvo učencem pri raziskovalnih nalogah.
Kandidat bo v okviru individualnega dela z učenci oz. v manjših skupinah izvajal aktivnosti
Učenje učenja, kjer bo učence učil različnih strategij učenja, jih usmerjal v aktivnejšo izrabo prostega časa, razvijal samostojnost.
Z učenci razredne stopnje bo izvajal računalniške urice, v podporo in razvoju digitalne pismenosti, saj je potrebno učence navajati na delo z računalnikom in pravilno rabo le- tega.
Vodil bo športni krožek na šoli ter skrbel za gibalni razvoj učencev v času rekreacije in drugih dejavnosti.
V okviru pouka bo suport razrednim učiteljicam pri športu in drugih dejavnostih, kjer bo še posebej nudil pomoč učencem s posebnimi potrebami, gibalno oviranim učencem, ki nimajo spremljevalca.

Vključeval se bo k dejavnostim kolesarskega izpita in varne vožnje, sodeloval na plavalnem tečaju.
Posebna pozornost bo namenjena pomoči učencem Romom in izvajanju različnih delavnic
v okviru uspešne socializacije Romov.
V okviru počitniških dejavnosti bo izvajal različna počitniška potepanja, kjer bodo učenci ob praktičnem delu in raziskovanju preživljali čas v naravi ter razvijali kompetence  sporazumevanja, socialne in državljanske kompetence, matematične, digitalno pismenost, okoljsko naravnanost.
Prevzel in vodil bo šolski eko vrt in tako pri učencih in zaposlenih vzpodbujal okoljsko vzgojo.
Skrbel bo za prometno varnostno vzgojo na šoli in se povezoval z zunanjimi institucijami na področju varnosti.
Ažuriral in posodabljal bo spletno stran šole in skupaj z učenci izdelal spletni časopis.

Kratek povzetek dela (PDF)

Spoštovani starši, učenci!

Naša šola se je prijavila na Javni razpis POPESTRIMO ŠOLO za obdobje 2014/2015 in bila na razpisu tudi izbrana.

Javni razpis financirata Ministrstvo za izobraževanje, znanost in šport ter Evropska unija, in sicer iz Evropskega socialnega sklada. Javni razpis se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov za obdobje 2007-2013, znotraj 3. razvojne prioritete:«Razvoj človeških virov in vseživljenjskega učenja«, 1. Prednostne usmeritve: »Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja«, operacija »Spodbujanje izvajanja programov Popestrimo šolo v letih 2014, 2015«.

Namen programa »Spodbujanje izvajanja programov Popestrimo šolo v letih 2014/2015«, je povečati odzivnost učiteljev in drugih strokovnih delavcev v osnovnih šolah na individualne potrebe učencev in hkrati spodbuditi odziv šol na spremembe v lokalnem okolju. Šolam ponuja možnost, da se v večji meri posvetijo vzgojno-izobraževalnim potrebam učencev in sicer zlasti otrokom z učnimi težavami, otrokom iz ranljivih skupin, otrokom s posebnimi nadarjenostmi ter da v okoljih, kjer je majhna ponudba prostočasnih aktivnosti, te razvijejo. Program spodbuja razvoj novih pedagoških strategij in oblik dela, v okviru katerih bodo učitelji izvajali aktivnosti, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc po priporočilu Evropske skupnosti. Otrokom mora biti ponujena možnost graditi pozitivno samopodobo in samospoštovanje, kar jim omogoča prepoznavanje njihovih sposobnosti, talentov in želja. V okviru programa je ponujena možnost novih zaposlitev, podpira pa se tudi sodelovanje z drugimi šolami.

Na naši šoli bomo začeli izvajati obšolske aktivnosti, v katere se bodo lahko vključevali vsi učenci. Aktivnosti bodo potekale pred in po pouku, v prostih urah, občasno ob sobotah in v počitnicah. Urniki dejavnosti bodo narejeni naknadno, ko bodo oddane vse prijave učencev. Vsak učenec se lahko prijavi na več aktivnosti. Prijavnice je potrebno vrniti razrednikom.

Na OŠ Cankova bomo projekt izvajali v sodelovanju s partnersko šolo OŠ Tišina.

Učenci se lahko vključijo v naslednje aktivnosti:

• Kako se učiti?

Pri tej aktivnosti bo učencem nudena učna pomoč pri opravljanju domačih nalog in učenju. Učenci bodo deležni dodatnih spodbud pri učenju, spoznali in osvojili bodo različne tehnike učenja, s katerimi bodo hitreje osvojili nova znanja in vsebine. Usmerjeni bodo v aktivnejšo izrabo prostega časa, pri tem pa bodo razvijali tudi samostojnost.

• Prvi koraki v računalništvo

Učenci se bodo naučili pravilnega rokovanja z računalniki. Spoznali bodo zgradbo in pomen računalništva. Naučili se bodo uporabljati preproste programe in aplikacije namenjene njihovi starosti in izkušnjam. Osvojeno znanje bodo nadgradili z oblikovanjem dokumentov v različnih urejevalnikih besedil ter pripravili preproste projekcije, ki bodo vključevale tudi animacije. Zelo pomembno je, da učence že zelo zgodaj navajamo na delo z računalnikom in pravilno rabo le-tega, saj se pojavlja kot vsakdanjik v samem učnem procesu.

• Varnost na spletu

Učence moramo usposobiti za varno rabo interneta. Dejavnosti, ki jih bomo izvajali: Družabna omrežja, Spletno in mobilno trpinčenje, Moja identiteta in zasebnost na spletu, Prekomerna raba novih tehnologij, Zaščita računalnika in mobilnih naprav, Neprimerne in nezakonite vsebine, Varna in odgovorna raba mobilnih naprav, Premisli, preden daš na splet, Kako ustvariti spletna varna gesla?, Kaj so osebni podatki na internetu?. Osnovni cilj je, da učenci pridobijo osnovna znanja o varovanju spletne zasebnosti. Spoznali bodo družabna omrežja in se naučili, kako ustvariti varna spletna gesla ter tako zaščititi identiteto in zasebnost na spletu.

• Počitniška potepanja

Izvajale se bodo različne aktivnosti in skavtske dejavnosti, saj bodo učenci na tak način čas preživeli aktivno v naravi ob praktičnem delu in raziskovanju. Cilji, ki jih bomo pri učencih izvajali: osveščenost do narave, razvijanje prostorske in ravninske predstave, opazovanje, razvijanje logičnega razmišljanja, nadgradnja sporazumevanja v tujih jezikih. Pri dejavnostih bomo uporabljali sodobno komunikacijsko tehnologijo: uporaba mobilnih naprav za potrebe izobraževalnega procesa, digitalni fotoaparat, tablični računalnik, pametni telefon...

• Šola za nadarjene

Aktivnosti bodo temeljile na različnih oblikah delavnic s področja naravoslovja, tehnike in tujih jezikov ter sodelovanje na prireditvah.

Vse aktivnosti so brezplačne!